El último trimestre del año está lleno de color, de sabor y de tradiciones, lleno de fiestas, estás son resultado de un sinfín de historias de nuestros antepasados que seguimos realizando y muchas veces sin conocer muy bien su origen, tuvimos una plática muy amena con el profesor Víctor Montaño Silveti, él es un difusor de la cultura y de la historia que entre tantas actividades que realiza se ha dado el tiempo para realizar actividades extraordinarias acerca de artesanía y cartonería, que cómo descubrimos en la plática van mucho más allá del producto final. A continuación, dejamos la entrevista que tuvimos con él:
¿Nos podría comentar cómo es que llegó al mundo de la artesanía en específico de la cartonería?
Por generaciones, digamos que casi en todas las familias se realizaban actividades que unían a la familia para poder generar sus propios instrumentos de juego, muy alternativos a los que se obtenían y comparándolos con artesanos, entonces la cartonería es un trabajo muy cotidiano y muy familiar, la mayoría de las personas hacían sus nacimientos y colocaban elementos de la cartonería ya sea casas o propiamente todo el lomerío desértico que los acompañaba. Era tradicional también que alguna olla, alguna cazuela que se rompía se dejaba en la azotea y después en la temporada de diciembre se empezaba a empapelar, se le ponía una piel de papel de capas, básicamente periódico y posteriormente se le ponía el papel de china, se enchinaba, como decía tradicionalmente. Estas actividades se realizaban de manera familiar, se han perdido desafortunadamente, pero en algunas familias, sobre todo en comunidad, se sigue realizando esta actividad. Lo tradicional para los más pequeños era hacer una mini estrella muy sencilla, también se realizaba una zanahoria, un rábano que era digamos, lo más fácil para los pequeños y ya conforme iban avanzando en la edad, entonces iban haciendo estrellas más complicadas con los 7 picos y hacían diferentes formas con base en el capricho y también la habilidad de cada uno de los participantes. Estás en piñatas se iban a alternar con las que se compraban, ya con los artesanos profesionales, entonces el paso de la letanía en la posada terminaba obviamente con quebrar la piñata y bueno se extendía y se hacía una festividad bastante larga y bastante rica porque dentro de las piñatas tenían la colación, ahora son dulces propiamente pero antes la colación tenía que ver con cacahuates, nueces, avellanas, tejocote, naranja, caña, jícama, entonces al caer y ver todo este material pues provocaba que te votaras, te aventaras al piso para obtener la colación. Los conos, digamos que los picos de esta estrella te servían para ir llenando, como una especie de contenedor. Esta temporada, en la que ya estamos, el 15 de octubre se empezaba a realizar esta tradicional labor de cartonería y así como yo te platica de niño, pues lo vengo heredando de familia, de tradición nunca faltó el engrudo en casa ya sea para hacer este tipo de artesanías o para pegar los larines o estampita en el cuaderno de clase. También se realizaba alguna actividad para carnaval, regularmente se hacían las máscaras alternativas a las de colorín y de madera, que eran muy caras, o las encoladas que se vendían también en las ferias, entonces tú tenías un pedazo de cartón y lo cortabas y empezabas a elaborar tu propia máscara, la actividad de la cartonería viene acompañándonos en la familia desde hace muchísimo tiempo, dos elementos que influyen mucho en la formación tiene que ver con la panadería y la otra con la ebanistería, hay familiares que se dedican a hacer muebles y otros pan, de manera que las manos están completamente estimuladas, desarrolladas y eso te permite generar un trabajo más rápido. Y también mantiene a los niños hiperactivos e hiperquinéticos un poquito controlados porque bueno, están poniendo todo su ejercicio y las energías encausándolas en un producto en específico.
Que interesante es como que se ha pasado de generación en generación, ¿y cómo es que, de algo tan nuclear, como la familia, usted lo ha llevado más lejos a través de la impartición de talleres?
La idea es compartir esta tradición, en esta temporada que estamos hablando de los últimos 10 años, estamos atajando una parte muy interesante que es la persona de tercera edad que está encargada de los hijos en la casa porque obviamente los papás están trabajando entonces el abuelo requiere de muchas herramientas para mantener atendidos a los nietos, y esta actividad lúdica nos permite, cuando ellos se vienen a capacitar con nosotros, le hacemos esta compartición, este trueque, nos permite realizar una serie de conversatorios que nos van a ayudar a de redescubrir espacios, redescubrir momentos y a reescribir la vida misma, mientras se está realizando esta actividad de ir empapelando, de ir generando estructura y todo esto, también se va platicando de los tiempos y con base en ellos se hace una reconstrucción de la ciudad o de los espacios a donde vamos a dar las capacitaciones, de tal modo que se convierte en un en un espacio muy rico, muy nutrido, es un ambiente muy confortable y obviamente no se da uno cuenta de lo que estaba trabajando. Para los niños es muy importante la cartonería, sobretodo esa parte de estar empapelando porque esta sensación de tener un material viscoso y pegajoso en la manos y que el papel a veces no se suelta, cuando todavía no tienes la pericia para generar el trabajo de empapelado, se te queda pegado en las manos y sientes un tanto de desesperación pero esto nos ayuda mucho a que nuestro nivel de frustración se vaya atenuando y ya no te enojes tanto, ya no desesperes tanto y empieces a realizar este trabajo ya con mayor facilidad.
En algunas escuelas, específicamente en la escuela Fuerte de Guadalupe y Loreto, en la zona de Resurrección, me ha tocado trabajar con los chicos y me tocan grupos para que en determinado momento ellos puedan elaborar algún material que se requiere en su aula, hemos hecho desde figuras volumétricas grandes, un toro por ejemplo, hemos hecho máscaras, para la temporada del día de las madres hemos realizamos algunos corazones en cartonería animados con una técnica también tradicional que tiene que ver con los escaladores nada más que en este caso lo hacemos de forma horizontal, un escalador no es otra cosa más que tensión de dos hilos colocados en el interior o en el alma de la pieza y con dos palitos, en algunas ocasiones solamente los dedos, vas a propiciar que se esté moviendo. Se van realizando diferentes diseños con base en las necesidades de cada grupo, nos ha tocado en años anteriores capacitar a mamás, madres de familia, en la realización de catrinas, me acuerdo que el reto en una capacitación fue hacer catrinas de 1.40 – 1.50 m, casi al tamaño de las mismas mamás, el convenio era por un mes y terminamos haciéndolo en tres meses porque era el tiempo que se requería, se hicieron también soles, máscaras y estás capacitando, insisto, a nuestros compañeros para que en determinado momento si ellos lo quieren seguir manteniendo como una actividad lúdica pues lo pueden realizar perfectamente en casa pero si su necesidad es allegarse algunos recursos económicos tranquilamente lo puede hacer, estas capacitaciones son muy poquito largas pero la idea es precisamente que ellos fortalezcan herramientas, se sensibilicen, afinen y con base en ello pueden tener su propio su propio taller de cartonería y así lo han hecho, eso nos ha dado muchísimo gusto la experiencia del centro de Bienestar Social de Xonaca, también la experiencia en algunas comunidades en la misma ciudad nos han permitido que esta capacitación se vuelva también una posibilidad para que se obtengan recursos económicos de una manera muy práctica sin descuidar la casa porque en la categoría realmente se realizaba en casa.
Además del aporte al desarrollo de los niños, y una posibilidad de actividad económica ¿cómo es que la cartonería aporta a la comunidad?
Recupera muchos usos y costumbres, recupera precisamente esta esta unidad digamos que la persona que se va a capacitar con nosotros sale con su familia para reintegrarse con una nueva herramienta o recordar esa herramienta, te digo porque muchas personas de mi generación realizaban tradicionalmente de niños y de jóvenes este tipo de actividades, la aportación insisto, tiene que ver con mucho con la unidad además de está la incorporación de herramientas expresivas que tiene que ver mucho con la con la familia, esa es la parte nuclear que se comentaba, el vínculo entre abuelo, entre hijo, entre nieto va a ser mucho más estrecho, se van a considerar un tanto más y van a replicar estas charlas, estos conversatorios y se van a ir descubriendo porque hay una necesidad del nieto de preguntarle al abuelo cómo era su situación, que a mí particularmente me ocurría cuando platicaba con mis abuelos mis abuelos, que desafortunadamente fallecieron antes de que pudiera tener una mejor comunicación con ellos, entonces era con las abuelas que venían platicando acerca de la de su niñez, por ejemplo, mi abuela materna nació en 1900 y la paterna en 1893 me parece, cuando platicábamos incluso de la propia ciudad y de esta ciudad antigua con sus nombres antiguos y te permitía que cuando salías al centro histórico, llegabas a buscar las calles que te habían comentado y es lo fabuloso, que cada calle tenía un nombre y por ende tenía una historia que se va perdiendo desafortunadamente a partir de la nomenclatura, que es una forma muy práctica de este orientarse, pero está con esta combinación, esta generación de ponerle un nombre específico a la calle pues ayudaba muchísimo entender la ciudad y las historias y las micro historias que conformaban la historia misma de la de la ciudad, usos y costumbres, insisto, era muy importante ir valorando e ir recuperando lo que tenía en ese momento y lo que no tuvieron tus abuelos como niños. Otra cosa también, es este reflejo, ahora a 52 años de edad entiendo perfectamente la situación de una pandemia que no entendía cabalmente, plenamente cuando me lo platicaban las abuelas su experiencia, hace 100 años aproximadamente, fueron sobrevivientes y esta situación de decirte sobreviviente no lo valoras hasta que tú te infectas, me decían, me platicaban que en 1912, después una en 1914, otra en el 18, pues fueron unos verdaderos seres que resistieron, como decía Darwin, no eran los más fuertes pero sí los más aptos, eran los organismos más aptos y en ese caso bueno te platicaban muchísimas anécdotas, qué hacían en las familias por ejemplo para ponerse un trapo para cubrirse la boca y no contagiarse, ahorita nosotros tenemos un cubre bocas, un KN o alguno artesanal, pero en ese entonces eran verdaderas telas las que se colocaban en la cara para protegerse y entonces el niño frecuentemente se está moviendo, se está quitando y está más expuesto a un contagio y pues lo que hacían era jugar específicamente jugar a bandidos y de esa manera iban manteniendo el uso de este tapa bocas para evitar los contagios, ya hablaban por ejemplo de los confinamientos, habían momentos en que no se podía salir de casa y con base de ellos iban surgiendo situaciones límites, no había alimentos y se tenían que improvisar algunos más, por ejemplo se habían salvado con eso, como producían sus alimentos desde una tortita, una tortilla hasta un atole y cuando te lo cuentan de niños, te imaginas algunas cosas pero jamás imaginas que lo vas a vivir y esto es lo que ha ocurrido. Entonces esta combinación, este juegos, esta charla y encuentros con la familia de generacionales nos han permitido continuar con usos y costumbres y que si lo consideras estamos hablando de niños que vivieron en 1908, 1909, 1910 y que también recuperaron una tradición que viene de mucho más atrás, estamos hablando de 1860, 1870, ya estamos considerando por lo menos 150 años de continuación de alguna actividad, receta, de alguna anécdota, de alguna mamorata que ha venido continuando durante estos 150 años o un tanto más y que bueno nuestra obligación es tener este contacto con todas las personas que se integran a estos talleres para poder compartirles esta esta información, yo lo veo más como una compactación de información para que continúes tus costumbres, la comunidad se va construyendo a través de la oralidad, hay cosas extraordinarias que la oralidad te ayuda a entender un tanto más que el documento y si lo cruzas bueno, pues es una cosa fabulosa, en el caso de la oralidad, pues habremos muchos que no vamos a estar en este vida para un cuadro pero que estamos generando la historia y todos estos pasos tienen que ver también con la integración de las personas, del reconocimiento de las personas que están construyendo todos los días esa historia.
¿Cuáles son los proyectos que tienen en puerta?
Esta temporada vamos a realizar un tapete de aserrín y flores, tiene que ver con estos nueve lugares, estas nuevas regiones para llegar al Mictlán, desde la cosmovisión prehispánica, va a estar expuesto en cuanto lo tengamos ya realizado, es un tablero de 9 piezas de 3x3m, pues les avisamos para que ustedes puedan visitar si posible y si no bueno pues vamos a videograbar para que lo podamos subir a las redes, también para que se vea que no solamente hacemos cartonería sino que hacemos uso de muchísimas herramientas de nuestra tradición y de nuestra costumbre, se va a exponer en una biblioteca, lo vamos a generar junto con la primaria federal bilingüe Fuertes de Guadalupe y Loreto, originalmente habíamos pensado en semillas, en chiles para generar todo el colorido y textura, pero por viabilidad lo vamos a hacer de aserrín y flores, recordemos que esta esta técnica de estar jugando con semillas con flores en las arcadas o cortados de los templos o de las ferias patronales pues vienen desde la etapa prehispánica, vamos a estar jugando con los con los pequeños, ahí conformando tapetes un con aserrín, no con la técnica este tradicional que es a través de plantillas y se hace una especie de infiltrado, de colado de un aserrín más fino, ya pigmentado, en cambio lo vamos a hacer un tanto más grueso con más padecería de viruta para que nos dé esa textura que requerimos para estos paisajes, cuando se tenga con mucho gusto lo compartimos, haremos la grabación de cómo se va desarrollando hasta que quede ya expuesto en el espacio que nos van a permitir y con mucho gusto pasamos ese registro visual o audiovisual.
Para el próximo mes de noviembre, una vez que terminemos la etapa de revolución, vamos a empezar a hacer en esta comunidad unas cajitas que son obviamente los aguinaldos antiguos, ahora el aguinaldo ustedes lo ubican como una bolsa de plástico específicamente, pero hace muchos años era solamente una caja una caja de cartón cubierto con un decorado de papel de china o papel crepé y ahí venía precisamente tu colación, y ese aguinaldo lo vamos a vincular precisamente con la dieta que nos permite cruzar la parte fría del año, de año a año, que sería de noviembre, diciembre, enero y febrero, todos estos productos que venían dentro del alimento ayuda muchísimo, por ejemplo la nuez provoca que tu piel estuviera menos reseca y pudiera resistir el frío. También si podemos hacer algún proyecto en línea o a través de sus plataformas con mucho lo hacemos.
Es así como terminó esta plática con el profe Víctor, llena de historias y la cual nos deja muchas cosas en qué pensar acerca de nosotros como individuos y también como parte de la comunidad. No cabe duda que las expresiones artísticas de la comunidad son sumamente ricas en cuanto a su historia y orígenes, y ustedes, queridos lectores ¿saben de dónde vienen las tradiciones y costumbres de esta temporada?
